魔术教学，教学过程一、导入新课1。老师出示一张纸和一个小钢珠指导学生看到老师有一张纸和一个小，你会把魔术教我一下给被夸的朋友吗？建议你买魔术书或者CD来学。
肖魔术？看这些:1。桌子上有一张纸和一支铅笔。表演者走到桌前，把自己的衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里什么都没有，然后翻回来。表演者拿起一支铅笔，在纸上写下一个数字(不要让观众看到)。写完后，他把纸条放进了口袋。表演者对观众说:“你现在可以说一个数字了。这个数字我已经预测到了，刚才写在纸条上了。
“在观众报出一个数字后，表演者从口袋里拿出纸条，给观众看上面写的数字。这是观众引用的数字。这是怎么回事？表演者真的会预测吗？具体操作:表演者事先在桌角放一根长约1厘米的铅笔芯(因为小，观众不会发现)。当然，你也可以根据自己的喜好把铅笔芯藏在其他地方。施术者拿起铅笔在纸上写数字的时候，应该是假装在写字，当时什么都没写。
1。直立围巾魔术性能:把围巾盖在手上，用手往上拉，这样围巾就会直立，不会塌陷。解密:把卷尺拿在手里(不要让人看见)，拉起卷尺卡住固定器(就像上图一样)，然后轻轻松开，用手指控制卷尺的下降速度。强烈建议买小一点的卷尺！2.钢珠穿一个装钱的塑料瓶，将A4纸卷成筒状，纸管直径以能盖紧瓶口为准。硬币一枚【视瓶口大小而定】，小号钢珠枚，其他玻璃珠也可。
没有诡计。钢珠敲硬币翻过来。钢珠通过硬币自然落入瓶中是自然现象！3.用空碗赚钱的表现:a .拿着两个空碗，说明碗里没有硬币。b .向下转动碗，使碗重叠。c .把碗倒过来。把碗放在顶部，盖上碗。e .请观众打开碗。诀窍是把硬币藏在碗底，用手按住。注意两个碗重叠时的第二步。将硬币碗的底部盖上，让碗在顶部。注意:碗底厚度不同，硬币数量可灵活调整。
3、科教版二年级磁铁能吸引什么 教学设计磁铁能吸引什么教学目标1。了解磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等各种形状。2.通过实验，引导学生了解磁铁能吸引什么物体。这些物体的共同特征是什么？知道磁铁会吸引铁和镍。3.了解磁铁在生活中的广泛应用利用磁铁能吸引铁和镍的特性，引导学生解决生活中遇到的问题。激发学生学习和使用科学的兴趣和意识。
教学难点通过实验得知磁铁可以吸引铁和镍并可以利用磁铁的这一特性解决生活中遇到的问题。教学准备各种形状的磁铁图片，回形针，小石头，钉子，铝片，纸片，布条，小钢珠，橡胶，木屑，玻璃珠，硬币，剪刀等物品，实验记录单。1/6页预习要求观察生活中的物体。用磁铁吸，看看磁铁能吸引什么。教学过程一、导入新课1。老师出示一张纸和一个小钢珠引导同学看到老师有一张纸和一个小钢珠老师可以把这个小钢珠什么都不贴。
