教学目标:1。理解课文内容，了解恐龙的种类、形态和生活习性，培养学生热爱科学、探索其奥秘的欲望。2.能够正确、流利、有感情地阅读课文。3、初步感知类比、比较、列数据等方式解释事物。教学重点:理解课文内容，了解恐龙的种类、形态和生活习性，培养学生热爱科学、探索其奥秘的欲望。教学难度:初步感受到了事物解释的方法，比如类比、比较、列举数据等。
同学们，在这节课上，我们再次走进恐龙 2亿年前的世界，了解恐龙的特征。二、精读课文，了解恐龙的类型和形式，学习常用的解释方法。1.请自行阅读课文，看看课文向我们介绍了什么恐龙？在恐龙的名字下面画一条横线。2、反馈，老师问:给我们介绍过哪些种类的课文恐龙？(板书:雷龙梁龙的剑龙、三角龙、霸王龙、鱼龙和翼龙)3。这些物种的特征是什么恐龙？
5、真的有 恐龙吗中班教案关于恐龙的教案如下:1。活动目标。能在图中找到恐龙的部分与整体的关系。了解图片中不同类型符号的含义。了解恐龙化石。通过多媒体教学，我们可以理解故事的内容，记住故事的主要情节。阅读并理解这个故事。二、活动准备。课件准备:真的有恐龙？内容及图片，恐龙化石实拍照片，恐龙相关发掘视频化石。三、活动流程。真的有恐龙？
6、 恐龙世界大班教案作为教师，我们经常需要写教案，这有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我的恐龙世界大班教案。欢迎阅读收藏。恐龙世界大班教学计划1活动目标:1。有主动探索恐龙秘密的能力，并能大胆表达对恐龙的理解。2.初步了解恐龙的生活习惯和外貌特征。活动准备:1。课件关于恐龙。
活动:1。参观恐龙展览激发孩子参与活动的兴趣。1.老师:你喜欢恐龙小朋友吗？今天老师安排了一个恐龙的展览，里面有来自恐龙的图片、玩具和书籍。请小朋友参观一下，然后告诉我们你看到了什么恐龙？你知道他们的哪些秘密？2.孩子们参观展览。二、借助多媒体，让孩子了解恐龙的生活习性和外貌特征。1.让孩子互相介绍他们所知道的恐龙以及他们的生活习惯和外貌特征。
7、语文《 恐龙的灭绝》 教学反思作为一名人民教师，我们需要强大的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验。怎么写教学反思才能更好的发挥作用？以下是我对“灭绝的恐龙”教学”语言的反思，仅供参考，希望对你有所帮助。语文的消亡恐龙 教学反思1《课程标准》指出要拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，所以本课程的设计是为了让学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会。
我国教育家陶行知先生说:“学生有了兴趣，就会精神饱满地去做事情，学习和乐趣是分不开的。”比如在介绍一个新班级的时候，我先放了很多关于恐龙的图片，激发他们的学习兴趣。但这不仅仅是简单的阅读。读完后，请他们用一句话或几句话说出你最喜欢的恐龙
8、大班科学神秘的 恐龙教案作为老师，我要写教案。有了教案的帮助，我可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案好呢？下面是我给大家整理的一份科学又神秘的恐龙大班教案。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。大课科学活动的神秘恐龙教案1活动目标:1。知道一些常见的名字和生活习惯恐龙。2.知道恐龙曾经是地球上的一个巨人，它的灭绝至今仍是一个科学之谜。3.激发孩子热爱科学，
活动准备:1。Insertable 恐龙彩蛋图片；小朋友自带恐龙彩蛋玩具。2.“恐龙世界”的视频；一张大记录纸。3.和家里的父母一起收集关于恐龙的信息，尝试提问。活动流程:1。导入活动:神秘恐龙彩蛋老师展示可以打开的彩蛋宝宝大图:看谁来了？猜猜这是什么蛋？老师:咔嚓，蛋宝宝裂了。看，谁出局了？(恐龙出来了)老师:原来这是一个神秘的恐龙蛋，小恐龙就是从这个恐龙蛋钻出来的。
9、幼儿园大班科学教案《 恐龙》及 教学反思作为一名孜孜不倦的人民教师，精心设计教案是非常必要的，这有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为您整理的幼儿园大班科学教案恐龙和教学等。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。【活动目标】1。根据自己收集的信息与同行交流恐龙灭绝原因。2.有兴趣探究恐龙灭绝的原因。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。【活动准备】Ppt和图解【活动流程】1，讨论恐龙的灭绝原因。引导孩子在查询材料时大胆表达自己得到的相关信息，如果其他孩子有不同意见，老师要允许并鼓励孩子说出自己反对的理由。问题:恐龙你生活在什么时候？你现在能看到恐龙吗？恐龙为什么会灭绝？(老师不必强迫孩子按照科学家推测的那样去交流，只从孩子能理解的角度出发，)二、整理恐龙灭绝的可能原因。
